CURSO TALLER ESCRIBIR PARA PUBLICAR

Misión
Incentivar la producción escrita en los docentes e investigadores, orientándola a la publicación de textos con escritura de calidad académica y editorial
Visión
El curso contribuye para que, en el ámbito profesoral universitario, se incorpore una cultura de la publicación académica, fundamentada en la adquisición del conjunto de conocimientos y en la realización de prácticas necesarias para que en un futuro a corto plazo, la Universidad de Antioquia cuente con un amplio cuerpo de docentes escritores capacitados en la publicación profesional.
Presentación
En la actividad académica universitaria, la socialización del saber por medio de la publicación escrita ocupa un lugar central. La vida de las comunidades científicas se nutre de la comunicación de los resultados de la investigación. Asimismo, la relación pedagógica requiere tanto de textos caracterizados por el rigor intelectual y la claridad de la escritura, como de docentes que eduquen a sus estudiantes en el uso de estrategias de composición textual, con la conciencia de que la escritura es uno de los ejes fundamentales de la vida académica.

Atendiendo a estas necesidades, la Vicerrectoría de Docencia ofrece a los profesores e investigadores que están escribiendo libros o piensan hacerlo, el curso Escribir para publicar; un taller de escritura académica orientada a la publicación, aquella que se realiza con propósitos de divulgación en el ámbito de la investigación, la docencia, o la profesión. Esta modalidad de comunicación incluye diversos tipos de texto —artículos, libros de texto, manuales, ensayos, libros de divulgación y de interés general— cada uno de ellos dirigido a públicos específicos.
Para completar e integrar los factores que demanda la capacitación, el curso Escribir para publicar contempla varios módulos de trabajo relativos a: conceptos, ejercicios generales de escritura académica, exposición científica, técnica, de divulgación, tareas y aspectos complementarios del trabajo académico y de la publicación.
Objetivos
1. Identificar los problemas más comunes en las distintas fases del proceso de escritura y las estrategias posibles para enfrentarlos.
2. Ejercitar procedimientos de organización y escritura de la información del texto.
3. Clasificar los diferentes tipos de texto que se producen en la actividad académica y profesional.
4. Identificar y ejercitar las variedades y recursos estilísticos con que se escriben distintos tipos de texto.
5. Aprender a preparar algunos de los materiales complementarios que dan forma de libro a un material; en particular, el índice analítico.
6. Dar formación complementaria que sirva de apoyo al autor y docente universitario para desempeñarse con solvencia en diferentes labores académicas y profesionales relacionadas con la publicación —escritura, evaluación, decisión editorial.
Público
Este curso está dirigido a los profesores de la Universidad de Antioquia que estén desarrollando investigaciones, o que sean miembros de equipos de trabajo que puedan generar publicaciones.
Metodología
El curso se desarrolla con exposiciones en las que se discuten los temas mediante lecturas y ejercicios, luego los participantes aplican y evalúan los conocimientos adquiridos.
Programa
1. Proceso de composición
2. Planeación y organización de la información en el texto
    · Concepto editorial
    · Guión o plan de obra
3. Párrafo
4. Argumentación
    · “Anatomía” de la argumentación
    · Cuestiones argumentativas
    · Tipos de argumento, recursos retóricos
5. Documentación
    · Citas
    · Paráfrasis
    · Resumen
    · Referencias bibliográficas y bibliografías
6. Estilo
    · Noción de estilo
    · Patrones de estilo
    · Problemas de estilo como cualidad formal
    · Problemas gramaticales
    · Puntuación
7. Tipos de texto
8. Indización
9. Evaluación académica
10. Derechos de autor
Expositor
Jorge Iván Franco Giraldo. Filósofo. Editor de la sección de Investigación y Extensión de la Editorial Universidad de Antioquia.
Inscripción
El formulario de inscripción se encuentra en la red:
(http://docencia.udea.edu.co/vicedoce/procedimientos.html), el interesado debe enviarlo a la Vicerrectoría de Docencia debidamente diligenciado. La no asistencia al curso o el retiro sin causa justa implicará el descuento de $150.000 (ciento cincuenta mil pesos) deducibles por nómina.
Cupo
25 (veinticinco) docentes.
Periodicidad
El curso se ofrece una vez por semestre. Las fechas y horarios para el año 2008 se acordarán en Enero.
Duración
El curso tiene una intensidad de 30 horas, 2 horas diarias durante dos semanas. Oportunamente se informará el lugar donde se vaya a dictar.
Información
Diana Patricia Acevedo Gil
Vicerrectoría de Docencia, teléfono: 2105105 (03) (05)
Mail: dacevedo@udea.edu.co

 

CURSO TALLER

“ARGUMENTAR Y ESCRIBIR EN CIENCIAS: RETÓRICA PARA DOCENTES E INVESTIGADORES”

Misión
Mejorar la competencia retórica efectiva para discutir y escribir en ciencias.
Visión
Formar la competencia retórica de docentes e investigadores de modo que, tanto la didáctica como la investigación en la Universidad, optimicen el uso de las técnicas de debate y comunicación en ciencias.
Presentación
La ciencia se hace con palabras; no sólo ni principalmente, sino también con palabras. Y como estas no son sólo un instrumento, gracias a ellas la ciencia puede ser algo más que una forma del razonamiento o la aplicación de metodologías. Es también polémica, conflicto, emoción y belleza. No sólo representa el mundo, lo recrea.
Cómo se produce este efecto, es el objeto de indagación de la retórica, un arte inmemorial. Cómo ocurre tal recreación en el contexto rigorista y fuertemente argumentativo de la ciencia, es el motivo de reflexión de la retórica de la ciencia, una disciplina más o menos reciente que se ocupa de explorar cómo las palabras y las combinaciones de palabras —técnicamente, las estructuras del lenguaje— afectan de manera decisiva las actividades de invención y selección de hipótesis, experimentación, elaboración de teorías y, por supuesto, la comunicación de la ciencia.
Argumentar y escribir en ciencias se propone explicar de manera sencilla estos procedimientos de discusión, creación y exposición en diversas disciplinas, haciendo énfasis en la capacidad de seguir el curso de las controversias como intercambios de dinámica abierta y final incierto, pero centrales en el desarrollo científico; y en la habilidad para usar de manera flexible los géneros de escritura y los recursos de estilo, como formas de expresión atractiva y elaboración rigurosa de las ideas.
Objetivos
1.  Mejorar la competencia retórica efectiva para discutir y escribir en ciencias.
2. Depurar la técnica argumentativa y narrativa de investigadores y docentes universitarios, como recurso metodológico, didáctico y de escritura.
3.  Ahondar en la comprensión del lenguaje y las estrategias retóricas como recursos de enorme eficacia práctica y rigor conceptual.
Público
Está dirigido a investigadores y docentes de la Universidad de Antioquia, con conocimientos previos de redacción y escritura.
Metodología
El curso enfatiza en problemas de técnica argumentativa y narrativa de la escritura científica y se desarrolla mediante pequeños experimentos, breves estudios de caso, redacciones y lecturas.
Programa
1.  Introducción
·    Nociones de retórica
·    La ciencia como discurso
·    La retórica de la ciencia
2.  La imaginación científica
·    Invención y descubrimiento
·    Metáforas y modelos
3.  El arte de la controversia
·    Estructura y dinámica de las controversias
·    Técnica argumentativa: argumentos y maniobras argumentativas
·    Sesgos y falacias
·    Aporías, dilemas y paradojas: los límites de la representación
4. Técnica narrativa y expositiva
·    Lenguaje y estilos de la exposición científica
·    La exposición y la narración científica
5. Los géneros de escritura en ciencias
·    Metodología y géneros
·    La divulgación científica
·    Ciencia y literatura
Expositor
Jorge Iván Franco Giraldo. Filósofo. Editor de la sección de Investigación y Extensión de la Editorial Universidad de Antioquia.
Inscripción
El formulario de inscripción se encuentra en la red (http://docencia.udea.edu.co/vicedoce/procedimientos.html), el interesado debe enviarlo a la Vicerrectoría de Docencia debidamente diligenciado. La no asistencia al curso o el retiro sin causa justa implicará el descuento de $150.000 (ciento cincuenta mil pesos) deducibles por nómina.
Cupo
25 (veinticinco) docentes
Periodicidad
El curso se ofrece una vez al año. Las fechas y horarios para el año 2008 se acordarán en enero.
Duración
El curso tiene una intensidad de 30 horas, 2 horas diarias durante dosa semanas. Oportunamente se informará el lugar donde se vaya a dictar.
Información
Diana Patricia Acevedo Gil
Vicerrectoría de Docencia, teléfono: 2105105
Mail: dacevedo@udea.edu.co